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巧僻蹊径,独具匠心——小学英语课堂教学的导入分析

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摘要摘要：万事开头难，良好的开端是成功的一半。新课标实施背景下，小学阶段教育教学，英语教师应该提升教学能力，优化课程安排，善于运用多种方式全面提高课堂教学导入能力。作为教学环节的关键阶段，课堂导入的好坏将直接影响教学质量和效率。基于此，本文将分析英语课堂教学的导入方略。

DOI wjvlp15n47/6787626

作者文文

机构地区安徽省六安市人民路小学 237005

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学英语课程教学导入预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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