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《中小学教育》
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2022年19期
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小学语文单元主题整合阅读教学探索
小学语文单元主题整合阅读教学探索
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摘要
摘要:如今,单元主题整合阅读教学尚存在着一些不可忽视的问题,部分教师进行单元整合时不够科学,随意组合阅读内容,影响到了整体阅读效果。同时,部分教师进行单元整合时忽视了对内容难易程度的考虑,且不重视考虑学生实际情况,影响到了预期教学目标的达成。本文,将立足语文课教学现状,详细阐述如何开展语文单元主题整合阅读教学。
DOI
lj1gyee5jv/6788192
作者
杜晓丽
机构地区
永嘉县上塘中塘小学
出处
《中小学教育》
2022年19期
关键词
语文
单元主题
整合阅读
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年19期
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