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在“矛盾转化”中认识“倍”—《倍的认识》教学实录与感悟
在“矛盾转化”中认识“倍”—《倍的认识》教学实录与感悟
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摘要
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DOI
34gx0mzwd9/6788731
作者
马超
机构地区
浙江省宁波市海曙区横街镇中心小学 315181
出处
《中小学教育》
2022年19期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年19期
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