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关于藏族小学数学教学中小组合作学习的有效性探究

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摘要摘要：小组合作学习活动的开展，有助于藏族小学生学习效率的提升、自主学习能力的强化。基于此，文章立足于小学合作学习模式的创建策略，从优化小组、创设生活化情境和定期检查三方面，探讨了具体落实的方式，以期能给藏族小学数学教师强化藏族小学生的合作能力，提供一些参考价值。

DOI lj1gyq2rjv/6791344

作者拉龙卓玛才让东主

机构地区青海省贵南县第二寄宿制小学 813199

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词藏族小学数学小组合作学习优化小组生活化情境定期检查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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