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扎根实践 并蒂共生—以“整理收纳”主题活动为例探综合实践活动课程学习与劳动实践学习的关系
扎根实践 并蒂共生—以“整理收纳”主题活动为例探综合实践活动课程学习与劳动实践学习的关系
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摘要
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DOI
kd2576ned6/6794538
作者
杨斯剑
机构地区
金华市宾虹小学321000
出处
《中小学教育》
2022年19期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年19期
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