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合作学习的概念、实质及其适用范围

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．”《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展。促进师生教学相长．”合作学习是国家基础教育课程改革所倡导的学习方式之一，但“什么是合作学习”，“合作学习的本质是什么”，“什么时候适宜使用合作学习”不同的人有不同的理解，

DOI rj8yvop740/679458

作者管建祥

机构地区不详

出处《中学物理》 2009年4期

关键词合作学习《基础教育课程改革纲要(试行)》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》学生主动参与概念相互交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）