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浅谈英语教学能力培养

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摘要摘要：由段落阅读逐步过渡到简易读物、新闻、小说，培养阅读技巧，提高阅读速度，促进阅读理解能力提高。充分利用课本教材，将精读与泛读统一运用。

DOI kd257660d6/6794786

作者喻雪华

机构地区潢川县第二中学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词　　英语教学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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