摘要
摘要：近年来随着我国教育领域改革进程的不断深化，各个阶段教育教学活动的开展都受到了社会的广泛关注。学前教育阶段作为幼儿第一次接触系统的知识学习，在幼儿整个成长过程中的作用更是不容忽视的。幼小衔接问题作为学前教育阶段非常关键的教学目标和教学内容，在新教育理念的指导下，受到了社会的广泛关注。随着幼小衔接工作的开展，幼儿园教师不仅要强化幼儿各方面学习品质的培养，更应该针对幼儿成长需求展开相应的教学活动设计，从品德培养到行为习惯的养成，再到社会技能的强化，为幼儿从学龄前向小学顺利过渡，提供帮助。本文就此展开论述。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
