摘要
【摘要】随着科技的高速发展，信息技术在小学语文教学中的运用日益广泛。教育部实施信息技术应用能力提升工程2.0也促使教师改变传统教学传统观念，实现信息技术与课堂教学的有效融合，小学语文课堂教学也迎来信息化教学2.0。语文阅读教学是培养学生综合素养的重要一环，信息技术形象、灵活、直观、动态的教学方式有利于构建新型课堂模式，搭建个性化网络教学平台，优化了教学方法、实现多学科融合，从而激发了学生学习兴趣和探究热情，促进学生加深对语文阅读知识进行理解和掌握利用。利用互联网开展拓展多元的阅读，自主学习，从而提升学生的自主学习能力，团体合作能力和独立思考的能力。本文将通过信息技术环境下小学阅读教学有效策略角度进行论述。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
