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打造从小学英语"灵动课堂"发展为中小学生语言学校基础知识

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摘要摘要：随着中国经济社会国际化的高速发展，未来中国社会对英文人才培养的需求也将愈来愈高，老师们应当顺应时代潮流，在学校英语教学中着重发展中小学生的英文核心素养，以培养出更多的复合型高素质人才。因此，老师们应当根据中小学生的身体特征，进行比较开放包容的英语教学。而"灵动课堂"作为一种启发式教学模式，在教学实践中已经取得了十分喜人的成就。本文结合教学实践，剖析"灵动课堂"与学生发展的关系，简单概括构建"灵动课堂"的前提条件，并提出构建学生"灵动课堂"、进一步发展学生核心素养的可行对策。

DOI wjvlpn5947/6797998

作者唐婷

机构地区四川省凉山州会理市第二小学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）