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“深度学习”——小学语文教学的必然趋势

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摘要摘要：教学的最终目的是使学生学会，与“浅层学习”相比，“深度学习”侧重创设教学情境，强调学生的参与和体验，凸显学生的主体性，有利于改变学生的学习方式，这是课堂教学不可抗拒的发展趋势。

DOI g4q9pw9rj8/6798448

作者何其勋

机构地区四川省宜宾市珙县教师发展中心 644500

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词政策要求理论支撑现实需要

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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