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2022年19期
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源于生活高于生活——试探小学数学生活化策略
源于生活高于生活——试探小学数学生活化策略
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摘要
摘要:新课程改革背景下,创新小学数学教学方式对于提升小学数学教学水平、促进学生综合素质发展具有十分重要的意义。在素质教育背景下,教师要让数学贴近于生活,寻求数学在生活中的实际应用案例,并让学生在学习和生活中感知数学的价值。所以小学数学的教育理念应该发生相应的革新,将数学知识与生活实际相联系,并在小学数学课堂中体现出来,从而让学生在生活中发现数学,在数学中体会生活。
DOI
zdlmw0xz4l/6798488
作者
陈贤对
机构地区
阳春市三甲镇中心小学 529600
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
小学
数学
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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