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基于生态教育理念下小学数学大单元整体教学实践

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摘要摘要：基于新课标教育改革的时代背景下，单元整体教学设计是各个学科教师都需要在教学过程中应该适当应用的一种教学方式，这种教学方式有助于学生更加明确数学学习目标，对各个单元知识的联系更加清晰明了的掌握，也更有助于培养初中生的数学学科核心素养。基于此，在开展小学数学大单元整体教学的过程中，教师就需要将生态教育理念作为理念基础，创新教学方式与方法，促进小学数学教学效果的提升。

DOI 6jro50zwj5/6799887

作者廖从萍

机构地区重庆市万州区沙河小学 404040

出处《中国教工》 2022年19期

关键词生态教育理念小学数学大单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）