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2022年19期
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微课辅助高中数学习题课教学的实践研究
微课辅助高中数学习题课教学的实践研究
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摘要
摘要:微课是教育信息化推进过程中应运而生的前沿教育方法,具有灵活性高、针对性强的特征,具有丰富的研究和实践价值。本文围绕“高中数学习题课教学中如何运用微课”这一中心问题进行研究,对微课辅助高中数学习题课教学的现状进行分析,通过典型题、易错题、综合题三种题型教学探讨了运用微课的可行方法,对微课教学目标、微课教学过程进行了详细规划,致力于促进学生核心素养的形成与发展,进一步提高习题课教学的质量与效率。
DOI
lde3x6re43/6800941
作者
庄晓燕
机构地区
江苏省常州市武进区礼嘉中学
出处
《教育学文摘》
2022年19期
关键词
微课
高中数学
现状
习题教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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