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教育行政执法中裁量基准的实践逻辑与完善路径

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摘要摘要：我国教育行政执法当中存在的主要问题包括执法专业程度不足、跨部门执法难度较大、执法权责不清晰等。然而，关于教育行政执法中的裁量基准，指的是教育机关单位以判断、选择的方式，把教育立法的裁量权限变得具体化。在教育行政执法的裁量基准地方经验分析后可以发现，效果严格化、情节细化是主要构造。因此，为了进一步提升裁量基准的质量和适用性，教育行政执法要进一步完善裁量基准路径。本研究从实践入手，从教育行政执法的裁量基准设定的完善路径进行分析。

DOI 7j6o220pj0/6808766

作者苏兴晃

机构地区广东博厚律师事务所广东广州 510030

出处《中国科技信息》 2022年19期

关键词教育行政执法裁量基准实践逻辑完善路径

分类 [][]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）