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现代学徒制人才培养模式的实践与研究
现代学徒制人才培养模式的实践与研究
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摘要
摘要:江苏省锡山中等专业学校在现代学徒教学模式试点过程中,围绕一个目标规范运行、利用“双身份”改革教学方法、借助“三场景”改革教学模式、运用市场规则促进多方参与,取得了较好的成果,但实践中深刻认识到,只有以合作共赢为前提,企业师傅制度做保障,学生全面发展为基础,才能有效推动人才培养模式的改革,提高技术技能人才培养的质量。
DOI
5jokw8kn4v/6819760
作者
荀大勇
谢爱明
机构地区
江苏省锡山中等专业学校 江苏锡山214191
出处
《时代教育》
2022年20期
关键词
现代学徒制
人才培养模式
双身份
三场景
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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