摘要
摘要：幼小衔接是幼儿园教育的重要内容，也是幼儿园保育教育质量提升的重要载体。我国教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调了幼小衔接的重要性，呼应了从主题教学活动入手推进衔接的趋势。新方案新标准明确将入学适应教育作为小学低年级的主要任务，并从目标、内容、实施等课程核心要素提出幼小衔接的具体要求，为教育工作者探索通过主题教学活动的设计与实施支持儿童过渡提供了方向性指导。幼儿早期的发展对其人格的形成有重要影响，大班幼儿即将进入小学，学习及生活的环境、课程的内容、上课的方式等都会发生转变，大班时期的幼儿开始萌发抽象思维，各方面的能力都有显著的提升，因此本研究中我们将通过主题教学活动课程来对幼儿各个方面的发展形成有积极的推动。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
