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借助乡土史提升高中历史教学中学生历史解释素养

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摘要摘要：历史解释是学生在学习历史学科中需要掌握的核心素养之一，是培养学生其他素养达成的核心，并历史解释需要以史料为依据，对历史事件进行客观、理想的分析、评判，能帮助学生更好的学习历史知识。由于在进行历史解释时会存在一定的主观性，因而教师在教学时，可适当借助乡土史进行教学，从思辨、实证、感悟等角度出发，积极引导学生正确、客观、理性分析及理解历史事件，进而形成科学、严谨的历史解释，使教育教学更具价值、饱满。

DOI 6jroe755j5/6834515

作者高长龙

机构地区高邮市第二中学 225600

出处《中国教师》 2022年20期

关键词乡土史历史解释高中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）