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双减背景下初中美术校本作业设计的探究

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摘要摘要：双减政策的落地标志着减负治理开始走向校内外教育协同治理的格局。本文围绕“双减背景下如何科学性设计美术校本作业”这一中心问题，通过调整校本作业内容、调整校本作业梯度、设计实践校本作业三方面探讨校本作业设计的可行方法，致力于促进美术课程优质均衡的发展，推动学生“健康、全面”的发展。

DOI ojzqymeej5/6836994

作者林少茹

机构地区福建省三明市列东中学

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词双减初中美术校本作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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