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“双减”背景下小学语文高效作业设计的探讨

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摘要摘要：双减政策对于中小学阶段的教育工作而言，不仅涵盖课堂教学工作方面的改革要求，也强调学科作业设计工作新一轮的调整。学科作业设计与设置的目的在于巩固学生的所学知识，并通过进一步的作业练习实现深度学习。基于此，以下对“双减”背景下小学语文高效作业设计策略进行了探讨，以供参考。

DOI pd59g8lg47/6848247

作者李宇飞

机构地区（安阳市东南营小学河南省安阳市 455000）

出处《中国教师》 2022年20期

关键词 “双减” 小学语文高效作业设计探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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