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“戏”弄体育，以小见深——小游戏在小学体育课堂中的应用探究

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摘要摘要：近年来，我国小学体育教育质量有了较大的提升和改善，进一步满足了学生身体素质和心理素质发展需求。小学生天性活泼，对外界事物抱有强烈的好奇心与新鲜感。故而，将体育游戏贯穿到体育课堂中，既符合学生的心理发展特点，也能从根本上改变原本枯燥乏味的教学氛围。因此，小学体育教师应从思想上认识到体育游戏的教育作用和价值，加强体育游戏与课程内容的有机融合，有效提升体育教学的质量，实现寓教于乐的目的。

DOI ojzq6nerj5/6849094

作者付豪

机构地区高淳区宝塔小学江苏南京211300

出处《时代教育》 2022年20期

关键词小游戏小学体育课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）