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“戏”弄体育,以小见深——小游戏在小学体育课堂中的应用探究
“戏”弄体育,以小见深——小游戏在小学体育课堂中的应用探究
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摘要
摘要:近年来,我国小学体育教育质量有了较大的提升和改善,进一步满足了学生身体素质和心理素质发展需求。小学生天性活泼,对外界事物抱有强烈的好奇心与新鲜感。故而,将体育游戏贯穿到体育课堂中,既符合学生的心理发展特点,也能从根本上改变原本枯燥乏味的教学氛围。因此,小学体育教师应从思想上认识到体育游戏的教育作用和价值,加强体育游戏与课程内容的有机融合,有效提升体育教学的质量,实现寓教于乐的目的。
DOI
ojzq6nerj5/6849094
作者
付豪
机构地区
高淳区宝塔小学 江苏南京211300
出处
《时代教育》
2022年20期
关键词
小游戏
小学体育
课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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