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新课改下小学低年级语文趣味识字教学策略

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摘要摘要：随着新课标的不断革新发展，对小学语文识字教学提出了更高的要求。而趣味识字对激发小学生的识字兴趣起到很大的促进作用。因此，本文将结合自身实践经验，分析新课改下小学低年级语文趣味识字教学策略，以期营造良好的趣味识字氛围，提高小学生识字教学效率。

DOI 0dp8myeo42/6850345

作者易霞

机构地区湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学414000

出处《时代教育》 2022年20期

关键词新课改小学语文趣味识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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