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初中英语主体型课堂教学模式创新研究

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摘要摘要：随着科学教育理念的渗透，主体型课堂教学模式逐步进入了人们的视野。在初中英语教学工作中，教师也需要进行主体型课堂教学模式的融入，并且进行一定的教学方法结合，有效提升学生的英语学习效果。本文首先针对主体型课堂的概念进行阐述，然后分析初中英语主体型课堂教学模式创新策略，包括创设英语课堂情境、学生课堂自主学习、小组课堂学习讨论以及加强英语课堂练习。旨在可以通过科学的教学模式来进行英语课堂的构建，让学生真正地成为英语学习的主体，实现整体英语教学效果的提升。

DOI 34gxop8od9/6851031

作者马国君

机构地区宁夏吴忠市同心县第五中学

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词主体型课堂教学模式教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）