摘要
摘要:随着科学教育理念的渗透,主体型课堂教学模式逐步进入了人们的视野。在初中英语教学工作中,教师也需要进行主体型课堂教学模式的融入,并且进行一定的教学方法结合,有效提升学生的英语学习效果。本文首先针对主体型课堂的概念进行阐述,然后分析初中英语主体型课堂教学模式创新策略,包括创设英语课堂情境、学生课堂自主学习、小组课堂学习讨论以及加强英语课堂练习。旨在可以通过科学的教学模式来进行英语课堂的构建,让学生真正地成为英语学习的主体,实现整体英语教学效果的提升。
出版日期
2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)