首页 > 《长三角.教育》 > 2012年6期 > 试论课堂争论的缺失对学生人格形成的影响

试论课堂争论的缺失对学生人格形成的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着教学改革的深入,传统的不利于学生发展的观念和教学方式逐渐被摒弃。以学生为中心,以学生的发展为本的理念逐步被接受,并且教育者们开始尝试将对话、合作、探究等各种较为有效的教学方式运用到课堂中。曾今单调枯燥压抑的课堂逐渐丰富生动起来,但似乎还是缺少了点什么,因为从中走出的孩子们仍是有些"营养不良"。一、目前的课堂缺少"不一样的声音"笔者近日借助网络平台对一线的中学教师做了一次问卷调查,样本量为74

DOI 2d3o16e7d9/685119

作者封小花

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年6期

关键词学生个性课堂教学方式人格形成缺失中学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）