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新时期中学教师培养体系的建构研究

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摘要【成果摘要】如何基于教师专业标准构建在职教师培养内容体系是教师教育的新课题。要在教师专业标准的三个维度14个领城63项基本要求中,选择核心知识,科学地构建培养内容体系。培养内容体系构建的根本点在于跨越理论与实践的鸿沟,实现二者的整合。构建的路径是以问题解决为中心,以专题讲座为载体,以案例研究为支撑,以专题研究为引领,以任务驱动为支持,以项目推进为保证。

DOI ojnwopwljr/6858337

作者杨福

机构地区承德市教育局中学教研室河北承德 067000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）