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例析生物教学中的探究性学习

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摘要新的课程标准当中明确提出了'生物课程最重要的不是让学生多记住一个细胞结构,而是知道科学家如何解决现实生活中的问题,这将是学生终身受益的。'显然,按照过去'以教学为主,学生被动学习'的教学方法,是无法根本实现这样的教学目标的。随着新课程改革的推进,'科学探究'一词出现的频率几乎是最高的,倡导探究性学习,培养科学思维的品质对人的终身发展至关重要。因此,改变学生的学习方式,探究性学习是实现学习方式突破的主要途径。

DOI 8rdx087ydl/68749

作者司立崇

机构地区不详

出处《生物技术世界》 2012年5期

关键词探究性学习科学探究培养学生学习方式新课程改革课程标准

分类 [生物学][生物工程]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）