深度学习导向的小学语文预学单设计与实践研究-中国期刊网

摘要摘要：深度学习作为促进小学生高阶思维发展的重要手段，其在运用的过程中应充分与教学各环节进行融合。在语文课前预习环节中，教师需要为学生设计预学单，而预学单作为培养学生预习意识、提高学生课上学习效率的有效方法，其在设计时，也应与深度学习理念进行有效融合，在下文中，笔者从准确定位学习目标、合理设置学习任务、有效设计学习支架三个层次，分析深度学习导向的小学语文预学单设计与实践。