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基础教育文学写作教学的缺位与价值的研究

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摘要摘要：在语文基础教育界，由于写作教学的复杂性与教学效果的不显著性，导致写作教学在教学过程中被边缘化了，而在实用主义为导向的教育背景下，文学写作教学又是写作教学中的边缘，这也是不争的事实。本文通过考察中小学历年语文课程标准与教学大纲，探究文学写作教学的缺位及其成因，并从理论角度探讨了文学写作教学的价值。

DOI 2d3kr7qnj9/6879619

作者韩靓秋，邹睿

机构地区黑河学院人文传媒学院

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词基础教育文学写作教学缺位及其成因价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）