摘要
摘要:新课改下的小学数学教学要求落实生本理念,尊重学生的主体地位。要想实现这一目标,小学数学教师需要运用新课改的新理念指导教学行为,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。文章指出了培养小学生自主学习能力的必要性,探讨了在小学数学教学中培养学生自主学习能力的几点策略:教师从利用情景式教学激发小学生的自主学习兴趣,动手实践操作融入小组合作模式,对小学数学进行差别化教学等几方面入手,全面培养学生的自主学习能力。
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)