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浅谈小学英语课堂如何通过“看图说话” 巩固学生阅读效果

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摘要摘要：在小学英语课堂教学中，利用“看图说话”的教学方式可以在很大程度上巩固学生阅读效果，提高学生的英语阅读能力，提高学生的英语语言能力和英语阅读水平。看图说话的方式，让英语单词和句型不再枯燥无味，以生动形象的方式呈现，让英语课堂也变得生动活跃起来，从而提高课堂效率，让小学生对英语阅读充满好奇心，充满学习欲，击退畏惧感。“看图说话”的方式，还可以让教师获得成就感，提高职业热情。

DOI 5jokm2vn4v/6885160

作者郭辉

机构地区安丘市锦湖小学山东潍坊262100

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词 “看图说话” 阅读效果阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

2023年1期

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