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统编小学语文课堂深度学习策略的研究

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摘要摘要：文章阐述了小学语文教学现状，提出了统编小学语文课堂的深度学习策略：一是在小学语文课堂中贯穿“学中思”，培养语文深度思维；二是合理设计问题，引导学生语文深度思维发展；三是多层次推动：让深度学习“磁力”更充足。

DOI ojnw7ep1jr/6892485

作者郑菲

机构地区诸暨市暨南街道新壁小学 311800

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词统编小学语文课堂深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1朱苗苗. 让深度学习走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.教育学,2023-08.
2刘梦. 让"深度学习"走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.教育学,2022-05.
3蔡加培. 让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.,2022-06.
4王群胜. 让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.教育学,2022-07.
5张敏霞. 让“深度学习”走入语文课堂—谈小学语文深度学习的有效策略.教育学,2022-07.
6陈余红. 让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.教育学,2023-05.
7张吉英. 浅谈小学语文课堂的深度学习.教育学,2021-05.
8钟志攀. 浅淡小学语文课堂的深度学习.教育学,2020-09.
9李波. 浅谈小学语文课堂的深度学习.教育学,2020-11.
10向泰逸. 浅谈小学语文课堂的深度学习.教育学,2021-07.

来源期刊

中小学教育

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