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思维导图在初中英语阅读教学中的应用方法研究

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摘要摘要：英语知识的学习难度大、内容复杂，如若教师一味地应用传统教学手段，那么必然会使得学生对英语学习产生抵触感。对此，在新课程改革的背景下，教师必须创新思维，引进思维导图，借助思维导图的直观性特点，帮助学生理顺知识内容，提升学习能力，实现学生英语阅读水平得以强化，假设学生英语知识的理解，让学生敢于思考，敢于探究，不断地在英语学习中得到进步。下文笔者也将对初中英语阅读课中，思维导图的应用措施展开分析，希望可以为相应人员提供建议。

DOI lj1g9vx2jv/6900420

作者刘丹

机构地区辽宁省营口市育才初级中学 115000

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词思维导图初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）