首页 > 《中国教工》 > 2023年1期 > 指向理解的小学数学阅读能力培养实践研究

指向理解的小学数学阅读能力培养实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：良好的阅读能力是实现学生理解能力提升的重要基础，对于小学数学学习而言同样具有重要意义。通过提升学生数学阅读能力，使得学生能够从题目中提取到有效的信息，才能实现学生做题能力的提升，为学生未来的发展奠定坚实的基础。在以往开展小学数学教育教学过程中对小学数学阅读能力的重视程度存在不足，因此导致一些学生在开展数学学习过程中存在较大的困难。本文将就以提升学生理解能力为目标的小学数学阅读能力培养工作进行分析研究，以期为小学数学教学工作提供有效的参考。

DOI 7j6o5eyqj0/6900866

作者牛金红

机构地区河南省鹤壁市浚县长丰小学邮编：456250

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学数学，阅读能力，理解能力，培养实践，分析研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2023年1期

指向理解的小学数学阅读能力培养实践研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

指向理解的小学数学阅读能力培养实践研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多