摘要
摘要:在小学阶段的教学过程当中,传统的教学模式以及教学理念会更多地将注意力停留于数学、语文等主要科目的学习过程,这样一来,难以实现学生综合素质得到优化发展。因此,在现阶段应当进一步注重美术学科的教育学习,结合小学美术学科的教材设计,联系具有趣味性和教育意义的绘本资源,以此来丰富课堂学习内容,帮助学生培养鉴赏能力与美术素养。本文将通过科学选择美术绘本、借助绘本导入课程、设计绘本临摹环节、开展绘本欣赏活动等多种方式,逐渐强化培养学生的欣赏能力与创造能力。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)