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以绘本融入小学美术教学的策略探究

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摘要摘要：在小学阶段的教学过程当中，传统的教学模式以及教学理念会更多地将注意力停留于数学、语文等主要科目的学习过程，这样一来，难以实现学生综合素质得到优化发展。因此，在现阶段应当进一步注重美术学科的教育学习，结合小学美术学科的教材设计，联系具有趣味性和教育意义的绘本资源，以此来丰富课堂学习内容，帮助学生培养鉴赏能力与美术素养。本文将通过科学选择美术绘本、借助绘本导入课程、设计绘本临摹环节、开展绘本欣赏活动等多种方式，逐渐强化培养学生的欣赏能力与创造能力。

DOI 6jroqny5j5/6901139

作者蔡龙萍

机构地区福建省莆田市第二实验小学

出处《中国教工》 2023年1期

关键词绘本资源小学阶段美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）