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支架式教学五环节在小学英语复习课堂教学中的运用探究

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摘要摘要：本文在阐述以维果斯基的“最近发展区”理论和社会文化理论为指导，把小学英语复习课堂教学中复杂的任务加以分解，形成了以“搭建脚手架—进入情境—独立探索—评价”为基本程序的“支架式小学英语复习教学模式”，把知识内容系统化，形成知识网络，有利于学生识记和运用。

DOI 2d3knvrgj9/6902043

作者赵锦英

机构地区东莞市塘厦第二实验小学广东省东莞市 523000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词支架式，支架式教学五环节，小学英语，复习课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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支架式，支架式教学五环节，小学英语，复习课

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