摘要
摘要:自主游戏不仅有益于幼儿的身心健康,还能培养其综合意识,幼儿的认知是从直观体验中得出的,各种游戏和日常生活是幼儿参与体验的前提。因此,幼儿教师要重视自主游戏的特殊意义,为幼儿创设出丰富多彩的游戏情境,合理安排幼儿参与其中,最大程度保障和满足幼儿的直观感受以及实际操作等需求。让幼儿在园内有更多的机会自主选择、自主操作、自主游戏,助力其健康成长。基于此,本篇文章对幼儿区域活动中开展自主游戏活动的策略进行研究,以供参考。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)