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沉浸式安全素养教育初探——“大手拉小手”

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摘要 [摘要]文章基于情境式教学法，依据小学阶段孩子的成长规律，探索了沉浸式安全教育的好方式——“大手拉小手”。具体而言，就是让学生有“境”可观，使学生有“情”可感，包括：与交警大队联手，通过“大手拉小手”培养严格执勤的“小交警”；与特警大队联手，通过培养公正执法的“小特警”；学习城市管理局，培养校园饮食环创卫生的“小城管”。引导学生从真实的情境中提出问题，并在体验中获得安全知识，提高学生在交通、校园安全、饮食安全等各方面的安全素养，真正适应素质教育，是一种有效的安全教育教学方式。

DOI pj0m8w18dy/6902251

作者袁其美

机构地区四川省成都市龙泉驿区向阳桥小学四川成都 610103

出处《中国教师》 2023年1期

关键词沉浸式安全融合小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）