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初中语文多文本阅读教学的实践分析

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摘要摘要：如今教改工作已经步入新的阶段，新的课程标准和教育理念的出台使得传统教学模式与社会教学需求之间的矛盾越发突出。而阅读，作为语文学习的重要方法，也是学生在出身社会后必须掌握的一项生存技能，有关语文阅读教学模式的创新研究工作一直都未停止，而多文本阅读作为其中的佼佼者，其不仅实现了课内外阅读文本的结合，同时多文本间的横向连接也有助于学生的综合发展。本文对初中语文阅读教学中多文本阅读教学的应用进行了认真细致的分析，并提出几点建议，以供参考。

DOI kd25og1xd6/6902862

作者耿梅

机构地区河南省永城市实验中学 476600

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词初中语文多文本阅读分析应用建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）