摘要
摘要:劳动就业既是一种权利,也是每个公民的义务。劳动就业更是特殊教育学生平等参与社会生活、改变生活现状、获取幸福且有尊严生活的基础。作为教育者中的特殊教育者,关注残疾学生的过往,是为了自身在已有基础上建构出新的知识技能体系;关注残疾学生的当下,是为了贴近学生实际并进一步增强教育效率和教育实用性;关注残疾学生的未来,是保障其拥有职业生涯、促进社会和谐。本文以特殊教育中肢体残疾学生为例,基础调查分析的基础上,探讨特殊教育学生就业面临的主要问题,分析他们社会融合与就业促进路径。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)