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科学探究在小学科学教学中的运用

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摘要摘要: 在小学阶段,学生正处于一个身体、心智发展都不成熟的阶段,此时的学生对于科学知识的了解是非常局限的。在我国,大多数的小学教师都不够重视对学生进行科学教学指导,这也会造成学生所了解的科学知识匮乏,不利于学生对世界的整体认知。为保证小学科学教学的有效进行,本文从科学探究入手,深入分析将科学探究运用到小学科学教学中的具体措施。

DOI 7j6oolv0j0/6925290

作者陈琪

机构地区平阳县昆阳镇第六小学浙江温州 325400

出处《中国教师》 2022年20期

关键词科学探究小学科学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）