基于思维导图培养小学生科学思维

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摘要 【摘 要】新课标指出:小学科学教学力求实现课堂从“知识立意”到“素养立意”的突破,以思维发展促进学生核心素养的落地。本文认为思维导图是培养科学思维并催化其发展的有效方法。在科学课堂引入思维导图,有助于找准学生的思维起点,增强学生思维的可视化,凸显学生思维的整合性并创设思维的生长点。
出处 《中国教师》 2023年1期
出版日期 2023年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)