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微课在高中数学教学中的应用分析

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摘要摘要：新课标指出，高中数学教学具有较强的抽象性和复杂性，对于高中生来说，要想在学习过程中弱化高中数学的基本特点，必须要借助现代教育技术，以便达到抽象资源具象化处理的目的。基于此，本文主要从微课教学模式入手，注重阐述了高中数学微课教学的意义与策略，旨在顺应新课改的发展趋势。

DOI g4q9v17zj8/6929000

作者何琴

机构地区福建省莆田锦江中学

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词微课高中数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）