摘要
摘要：教育事业的稳步进步是促进民族可持续发展的关键所在，以教育培育为主要方式，为社会培养出更多符合时代发展要求的高素质人才。义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，然而我国有很多因存在脑瘫、自闭症、多动症、唐氏综合征等培智儿童，其在知识学习中时常会遇到常人难以想象的困难。当前，社会各方对于特殊教育的重视程度越来越高，为让特殊学生也能平等接受教育，有必要采用个性化手段对教育教学活动进行优化。本文主要从创设生活化情境、拓展生活化素材、搭建互动平台等三个方面深入说明并探讨面向特殊教育开展生活数学教学的具体措施，以期借鉴。
出版日期
2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
