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职高计算机课堂教学中的低效现象及对策探究

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摘要摘要：时至目前，在职高院校内部组织开展计算机课堂教学工作的过程之中，低效现象现已成为了一个给诸多计算机教师带来困扰的重要问题，导致低效现象出现的原因颇多，所以对于低效现象加以解决的办法也相对多元。为此，任课教师在组织开展课堂教学活动的过程之中，势必要立足学生自身的学习特征，对于学生所面临的诸多问题作出差异化分析，进而助力学生自主参与学习活动的意识不断增强。针对教学模式当中的任务驱动作出设置之时，也需要慎重考虑，进而妥善处置课堂当中的诸多非预设性现象。立足于此背景之下，本文对于职高院校内部计算机课堂之上应当如何对于低效现象加以消除提出了一些建议，仅供参考。

DOI kd25knxed6/6940386

作者石红

机构地区宁波市鄞州职业教育中心学校浙江省 315100

出处《中国教工》 2023年2期

关键词职高计算机课堂教学低效现象对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）