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基于核心素养下初中课堂教学展示环节学生评价的策略

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摘要摘要：近年来，随着教育教学改革的不断深入，越来越多的教师开始注重培养学生的核心素养，将学生的发展和成长作为教学的核心目标。在这样的背景下，课堂教学展示环节逐渐成为教育教学中不可或缺的一部分，成为培养学生核心素养的有效途径之一。如何利用展示环节进行学生评价，成为教育教学中需要思考和解决的问题。本文将从核心素养出发，探讨基于核心素养下初中课堂教学展示环节学生评价的策略。

DOI 0dp87ppx42/6946269

作者张丽丽

机构地区内丘县第三中学 054200

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词核心素养初中课堂教学展示环节学生评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）