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幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略研究
幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略研究
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摘要
摘要:从科学领域、语言领域、健康领域、社会领域、艺术领域中不断优化环境教育活动,创新原有教学手段,将儿童当成环境教育的主体对象,重视儿童的感受,引导儿童对生活中的各种现象、热点等展开探究,才能在潜移默化中逐步提高儿童的综合素养,促进儿童的成长和发展。基于此,以下对幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略进行了探讨,以供参考。
DOI
3j7n2grgd1/6952005
作者
张青华
机构地区
敦化市第三幼儿园 吉林敦化 133700
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
幼儿园大班
五大领域教学
有机整合策略
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年3期
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