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幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略研究

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摘要摘要：从科学领域、语言领域、健康领域、社会领域、艺术领域中不断优化环境教育活动，创新原有教学手段，将儿童当成环境教育的主体对象，重视儿童的感受，引导儿童对生活中的各种现象、热点等展开探究，才能在潜移默化中逐步提高儿童的综合素养，促进儿童的成长和发展。基于此，以下对幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略进行了探讨，以供参考。

DOI 3j7n2grgd1/6952005

作者张青华

机构地区敦化市第三幼儿园吉林敦化 133700

出处《中国教师》 2023年3期

关键词幼儿园大班五大领域教学有机整合策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）