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“量表”化写作教学刍议

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摘要摘要：描写是写作的基石。描写可以让读者获得具体、鲜明的形象，获得较为深刻的印象，文章才有感染力。本文从运用“量表”形式描写教学入手，粗浅地谈谈自己在写作分层教学中的一点实践和感悟。

DOI 34gxz180d9/6954707

作者林键

机构地区鳌峰学校，福建福州 350000

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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