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小学生数学计算能力培养策略研究

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摘要摘要：为了更好地顺应双减背景下的教育要求，强化小学生的数学计算能力，落实素质教育理念，小学数学教师应当及时转变自身教学思维，摆脱传统教学理念的束缚，更新课堂教学模式，以多元化的角度提高小学数学课堂教学效率与质量，注重小学生理论知识学习朝向素质能力发展的方向转变，以此有效落实“双减”背景下的教育要求，以小学生学习能力的全面发展、课堂减负提质为目标。为此，本文基于“双减”政策的要求，就小学生数学计算能力培养进行研究，并为广大小学数学教师提供几点建议，以供参考。

DOI lde369pe43/6965917

作者张亚芝

机构地区安徽省阜阳市实验小学 236000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学数学计算能力双减方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）