摘要
摘要:在文化大融合背景下,我国十分重视传统文化的传承,所以小学语文教师有必要将传统文化融入到语文课堂教学中,成为传统文化的传承者和传播者。这样学生也能够了解更多优秀传统文化知识,感受到传统文化的魅力,逐步形成文化自信。现阶段一些小学语文教师忽视了课本知识中蕴含的传统文化,没有发挥课本知识的文化传承价值,传统文化的融合效果并不理想。为了改变这一现状下文将从情境创设、问题引导等教学方法入手,探讨如何将传统文化融入到课堂教学中。
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)