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单元视角下教材解读校本教研操作要素的探索——基于小学语文统编教材及一所学校的一个年级

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摘要【摘要】统编小学语文教材使用不久，做好教材解读的校本教研，对提高一所学校的小学语文教学质量可说是抓在了关键处。经过两年的实践探索，笔者团队总结出了单元视角下、两个维度的七个操作要素，促使教材解读的校本教研扎扎实实地进行，同时也显示出其可操作性和可迁移性。

DOI 7dm3p8lljn/6971478

作者卢启银

机构地区浙江省台州市黄岩区西江小学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词单元视角教材解读校本教研操作要素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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